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随着一声『财神爷爷到』,从天上掉下一滴甘露正好落在你的嘴唇上!
你在恍惚中看见了2两黄金。
自古以来,声乐教学便是可意会不可言传。虽然也有很多声乐理论方面的书籍,但学生在接受和消化老师的一些具体的要求时,往往是不得要领并陷入云山雾海。所以,音乐和体育被说成是特殊的,不是什么人都可以从事的专业,说它难是因为从事这个专业的成功概率不足万分之一。
然而,这一切正在悄然改变,著名词曲作家、声乐教育家、音乐人老轩撰编了一套全新的教学模式,使人体的发声器官及发声方法、吐字等歌唱技巧变成看得见摸得着的可电视性教学,在镜子及灯光得反射下学生实际上在进行临摹,而各种技巧得运用正确与否,完全取决于反光镜中的各个发声器官的状态正确与否。这样一来,将学习声乐的周期大大的缩短,并且成功地解决了困惑人类的高音问题。原来,阻碍人类唱高音的命脉全在于软腭后圈有没有打开。高音上不去是因为软腭后圈完全遮挡住了,高音变细变窄,也是因为软腭后圈变细变窄,所以,体现人类歌唱实力的主要因素,驾驭高音的能力全在于驾驭软腭后圈的能力。盯住及看见自己的软腭后圈打开后并保持住,掌握起来非常容易。因此声乐目前的极限音男C3 、女G2 掌握起来随心所欲(男歌手甚至可以轻松达到F3 )。据说成功概率达到100%。老轩先生的教学还有一个显著特点,在与学生的不光是简单的学习声乐的技巧,而且还涉及的录音泡棚方面的电化实践,完成声乐学习的过程,体现在用声音诠释声乐作品并达到唱片制作中各种技术参数严格挑剔并认可的专业水准。完成了学习的过程也就意味着完成了流行音乐商业运作的唱片制作过成。从词曲创作——声乐教学——后期录音制作——MTV非线性编辑全部由艺人完成。现今中国是决无仅有的。 |
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